Formation : Etude de cas : Résolution de problèmes lors de l’élaboration d’un plan d’intervention visant la réduction de troubles sévères du comportement selon le modèle de Greg Hanley

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F-170 . Etude de cas : Résolution de problèmes lors de l’élaboration d’un plan d’intervention visant la réduction de troubles sévères du comportement selon le modèle de Greg Hanley
45,00 €
Par la présentation d'une étude de cas, de vidéos et de données, nous présenterons notre application du modèle de G. Hanley dans le but d'enseigner des comportements de communication expressive et de tolérance à la frustration à un élève ayant des problèmes de santé et des comportements interférant avec son inclusion en classe et en communauté.

Informations

1. Connaître les principes directeurs du modèle de Greg Hanley 2. Identifier les étapes de l'évaluation et de l'analyse fonctionnelle 3. Comprendre les étapes d'enseignement des comportements de remplacement des comportements-défis 4. Choisir une procédure d'intervention alternative lors de l'absence de progrès.

Contenu de la formation

1-Présentation des principes du modèle de G. Hanley 2-Différences avec les procédures d'analyse fonctionnelle de Iwata 3-Étapes de l'évaluation fonctionnelle incluant l'analyse fonctionnelle expérimentale brève 4-Application du modèle auprès d'un élève 5-Résolution de problèmes en cours d'intervention.