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Enseigner en groupe : challenges et recommandations
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Améliorer la Performance au Travail grâce à la Flexibilité Psychologique : Guide de l'ACTraining et des Applications
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Enseigner les intraverbaux : la procédure de réseau d'intraverbaux
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Utiliser les réseaux sociaux éthiquement en tant qu'Analyste du comportement
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Burnout : l'épuisement professionnel dans le domaine de l'analyse du comportement
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TSA et l'adolescence: similarités et différences

Formation pour mener des supervisions : Éléments clés pour construire une supervision réussie

Formation obligatoire pour superviser des aspirants à la certification (BACB & ONPAC*) La formation est dispensée par une équipe comprenant deux pionnières de la supervision en ABA : Dr Linda LeBlanc et Dr Tyra Sellers.   Une formation complète pour apprendre à structurer, animer et évaluer une supervision efficace et éthique basée sur le Supervisor Training Curriculum Outline (2.0) du BACB   Présentation générale Cette formation fournit les compétences essentielles pour débuter et structurer une supervision efficace, éthique et conforme aux standards internationaux. Elle est obligatoire pour toute personne souhaitant superviser : des aspirants à la certification du BACB (BCBA, BCaBA, RBT), conformément au Supervisor Training Curriculum Outline (2.0) ; des aspirants pour devenir membre certifié (ACC-A, ACC-B ou TEC-C) de l’ONPAC, conformément au Guide de Supervision ONPAC* ; des professionnels déjà en exercice en tant que BCaBA, RBT, ACC-B ou TEC-C. Elle garantit ainsi une supervision répondant aux exigences professionnelles, éthiques et pédagogiques officiellement attendues de tout superviseur.   Public visé Professionnels souhaitant superviser des candidats au BACB ou à l’ONPAC* ; Analystes du comportement débutant la supervision ; Responsables d’équipes, coordinateurs, éducateurs spécialisés ; Professionnels de l’ABA souhaitant structurer leur pratique de supervision ; Toute personne souhaitant devenir superviseur certifié et conforme aux standards...   Conformité officielle ✔ Alignement BACB Cette formation couvre l’ensemble des composantes du Supervisor Training Curriculum Outline (2.0), ce qui en fait le cours officiel requis pour superviser des candidats au BCBA / BCaBA / RBT. ✔ Alignement ONPAC * Cette formation est également conforme aux exigences de l’ONPAC publié dans les Guides de Supervision, précisant l’obligation de suivre une formation basée sur le Supervisor Training Curriculum 2.0 du BACB®.  Le contenu de la formation couvre l’ensemble des points inclus dans les Guides de Supervision.

En libre accès
€ 220,00

Session de Rattrapage - ABA PRO 2

Cette session de rattapage est réservée aux stagiaires n'ayant pas obtenu les résultats attendus aux quiz du parcours de formation. Formation reconnue par ABA International vous permettant de vous former au métier d'Analyste du Comportement et de passer l'examen pour devenir membre certifié ACC-B avec l'ONPAC.   Mission: Formation théorique ABA en français fondé sur les critères internationaux pour devenir Analyste du Comportement qui permet aux apprenants d'acquérir des connaissances approfondies en analyse du comportement et d'être en capacité d'assumer les responsabilités qui y sont liées. Cette formation est reconnue par ABA International comme Tiered Model et permet donc de passer l'examen de certification ACC-B avec l'ONPAC. Voir les conditions sur leur site: www.onpac.fr.   Les Prérequis sont : un diplôme type Licence de niveau 6. Pour connaitre le niveau de votre diplôme : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F199 Cette formation est entièrement en ligne. Cependant vous aurez 1 heure de tutorat live pendant laquelle vous pourrez poser toutes vos questions et échanger avec les autres élèves de la même promo. L'équipe se tient également à disposition pour vous aider dans toutes vos démarches. Un groupe de discussion sera crée et les élèves seront en contact avec le tuteur et l'administration. Donc formation en ligne: oui ! Mais avec beaucoup de contacts entre élèves et avec les gestionnaires de la formation ! :)

En libre accès
€ 2 400,00

ABA PRO - Formation Passerelle

Cette formation constitue une passerelle pour les personnes ayant obtenu le Master en ABA de l'Université de Lille III avant 2013, période durant laquelle le programme n'était pas encore reconnu comme Verified Course Sequence (VCS) par ABA International. Le Diplôme Universitaire (DU) en ABA ne permet pas d’y accéder, car il ne relève pas des VCS. Entant que Tiered Model, nous avons le devoir de reconnaitre les cursus théoriques universitaires et nous avons donc étudier minutieusement le contenu du Master de Lille avant 2013 pour vous offrir un cours sur mesure. Une fois complétée et réussie, cette formation vous offrira tous les cours supplémentaires dont vous avez besoin pour passer l'examen pour devenir ACC-A avec l'ONPAC. Si votre Master a été fait après cette date là et que vous souhaitez un cursus sur mesure, veuillez nous contacter.   Mission : Formation théorique en ABA, dispensée en français et conforme aux standards internationaux, conçue pour compléter les heures de cours obligatoires et répondre aux exigences de la 4ᵉ Task List. Entièrement en ligne, elle permet d’acquérir des connaissances approfondies en analyse du comportement et de comprendre les responsabilités du métier d’Analyste du Comportement. Elle prépare à l’examen de certification ACC-A de l’ONPAC (www.onpac.fr), l’équivalent de la certification BCBA, précédemment délivrée par le BACB. L’équipe est disponible pour accompagner les apprenants dans toutes leurs démarches. Pour connaitre le niveau de votre diplôme : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F199 Voir le site de l'ONPAC dans la Newsletter de Q2-2021 pour plus d'informations : https://www.onpac.fr/newsletter-4-q2-2021/

En libre accès
€ 690,00
En libre accès
€ 360,00

Formation pour mener des supervisions : Éléments clés pour construire une supervision réussie

Formation obligatoire pour superviser des aspirants à la certification (BACB & ONPAC*) La formation est dispensée par une équipe comprenant deux pionnières de la supervision en ABA : Dr Linda LeBlanc et Dr Tyra Sellers.   Une formation complète pour apprendre à structurer, animer et évaluer une supervision efficace et éthique basée sur le Supervisor Training Curriculum Outline (2.0) du BACB   Présentation générale Cette formation fournit les compétences essentielles pour débuter et structurer une supervision efficace, éthique et conforme aux standards internationaux. Elle est obligatoire pour toute personne souhaitant superviser : des aspirants à la certification du BACB (BCBA, BCaBA, RBT), conformément au Supervisor Training Curriculum Outline (2.0) ; des aspirants pour devenir membre certifié (ACC-A, ACC-B ou TEC-C) de l’ONPAC, conformément au Guide de Supervision ONPAC* ; des professionnels déjà en exercice en tant que BCaBA, RBT, ACC-B ou TEC-C. Elle garantit ainsi une supervision répondant aux exigences professionnelles, éthiques et pédagogiques officiellement attendues de tout superviseur.   Public visé Professionnels souhaitant superviser des candidats au BACB ou à l’ONPAC* ; Analystes du comportement débutant la supervision ; Responsables d’équipes, coordinateurs, éducateurs spécialisés ; Professionnels de l’ABA souhaitant structurer leur pratique de supervision ; Toute personne souhaitant devenir superviseur certifié et conforme aux standards...   Conformité officielle ✔ Alignement BACB Cette formation couvre l’ensemble des composantes du Supervisor Training Curriculum Outline (2.0), ce qui en fait le cours officiel requis pour superviser des candidats au BCBA / BCaBA / RBT. ✔ Alignement ONPAC * Cette formation est également conforme aux exigences de l’ONPAC publié dans les Guides de Supervision, précisant l’obligation de suivre une formation basée sur le Supervisor Training Curriculum 2.0 du BACB®.  Le contenu de la formation couvre l’ensemble des points inclus dans les Guides de Supervision.

En libre accès
€ 220,00

Enseigner les habiletés sociales en groupe ou en individuel dans le respect de la neurodiversité grâce aux techniques comportementales et au modèle PEERS

Informations à venir prochainement Obtenez une attestation de compétence en habiletés sociales par ABA Online mentionnant l'habiletés à mener un groupe de jeunes adultes selon PEERS®.   Présentation du protocole PEERS PEERS® (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills) est une intervention de 16 semaines fondée sur des données probantes et destinée aux adultes motivés qui souhaitent apprendre à se faire des amis et à les garder. Au cours de chaque séance de groupe, les adultes apprennent d'importantes habiletés sociales et ont l'occasion de mettre ces habiletés en pratique au cours de séances par jeux de rôle et entre les séances lors d’exercices spécifiques. Les coachs sociaux (membre de la famille, ami(e), conjoint(e), aidant(e)s, éducateur(e)s, pairs etc.) participent à des séances au cours desquelles ils apprennent à aider les adultes à trouver des sources d’amis et entretenir des liens amicaux et/ou romantiques et les accompagnent ensuite pendant les exercices hebdomadaires de socialisation. Le protocole actuel est le fruit de nombreuses années de recherche et de pratique clinique avec des adultes présentant des difficultés en matière d'aptitudes sociales. L'efficacité du traitement a été établie grâce aux recherches de la UCLA PEERS®️ Clinic et par de nombreuses études menées aux États-Unis et ailleurs par des équipes de recherche non affiliées à l'UCLA.   Le programme PEERS® insiste sur le respect de l’identité et du rythme de chaque participant. L’objectif n’est pas de les contraindre à adopter des comportements sociaux normés ni de favoriser le masking (camouflage de leurs particularités), mais de leur offrir une boîte à outils qu’ils pourront utiliser à leur convenance. Chaque compétence enseignée est proposée comme une stratégie utilisée socialement selon les recherches que le jeune adulte pourra choisir d’appliquer ou non, en fonction de ses besoins, de ses valeurs et du contexte social.   C'est le seul protocole de travail sur les habiletés sociales fondé sur les données probantes !

En libre accès
€ 1,00

Formation pour mener des supervisions : Éléments clés pour construire une supervision réussie

Formation obligatoire pour superviser des aspirants à la certification (BACB & ONPAC*) La formation est dispensée par une équipe comprenant deux pionnières de la supervision en ABA : Dr Linda LeBlanc et Dr Tyra Sellers.   Une formation complète pour apprendre à structurer, animer et évaluer une supervision efficace et éthique basée sur le Supervisor Training Curriculum Outline (2.0) du BACB   Présentation générale Cette formation fournit les compétences essentielles pour débuter et structurer une supervision efficace, éthique et conforme aux standards internationaux. Elle est obligatoire pour toute personne souhaitant superviser : des aspirants à la certification du BACB (BCBA, BCaBA, RBT), conformément au Supervisor Training Curriculum Outline (2.0) ; des aspirants pour devenir membre certifié (ACC-A, ACC-B ou TEC-C) de l’ONPAC, conformément au Guide de Supervision ONPAC* ; des professionnels déjà en exercice en tant que BCaBA, RBT, ACC-B ou TEC-C. Elle garantit ainsi une supervision répondant aux exigences professionnelles, éthiques et pédagogiques officiellement attendues de tout superviseur.   Public visé Professionnels souhaitant superviser des candidats au BACB ou à l’ONPAC* ; Analystes du comportement débutant la supervision ; Responsables d’équipes, coordinateurs, éducateurs spécialisés ; Professionnels de l’ABA souhaitant structurer leur pratique de supervision ; Toute personne souhaitant devenir superviseur certifié et conforme aux standards...   Conformité officielle ✔ Alignement BACB Cette formation couvre l’ensemble des composantes du Supervisor Training Curriculum Outline (2.0), ce qui en fait le cours officiel requis pour superviser des candidats au BCBA / BCaBA / RBT. ✔ Alignement ONPAC * Cette formation est également conforme aux exigences de l’ONPAC publié dans les Guides de Supervision, précisant l’obligation de suivre une formation basée sur le Supervisor Training Curriculum 2.0 du BACB®.  Le contenu de la formation couvre l’ensemble des points inclus dans les Guides de Supervision.

En libre accès
€ 220,00

Habiletés sociales

Nous vous proposons une série de modules de formation sur les "Habiletés Sociales" vous permettant de découvrir cette thématique et/ou d'approfondir vos connaissances en la matière.   4 points de CEU/CFC inclus pour les personnes désirant cumuler des points pour leur certification en ABA. Assurez-vous de bien renseigner votre numéro de certification dans votre profil.   Les habiletés sociales constituent un aspect fondamental de la vie quotidienne et revêtent une importance particulière pour les enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). Elles regroupent des comportements appris et observables qui permettent aux individus d’interagir avec leur environnement et de développer des relations positives avec leurs pairs. En ce sens, elles influencent directement la qualité de vie et soutiennent un équilibre émotionnel. Les recherches montrent que des interventions ciblées sur les habiletés sociales auprès des personnes ayant un TSA peuvent contribuer à améliorer leur bien-être, favoriser leurs apprentissages académiques et réduire certains comportements-problèmes. Parce qu’il s’agit de compétences qui peuvent être enseignées et pratiquées, elles offrent aux individus, dès leur plus jeune âge, la possibilité de se préparer à des situations sociales nouvelles et variées. L’objectif est de leur permettre de développer des interactions sociales authentiques, respectueuses de leurs particularités, tout en renforçant leur sentiment de compétence et de confiance dans leurs échanges.   Intervenantes Nos formatrices sont toutes deux Psychologues et Docteures en ABA (PhD et BCBA-D), et Enseignante Spécialisée pour l'une d'entre elles. Originaires du Canada, elles viennent ici vous partager leurs expertises et connaissances acquises au fil de plusieurs années de pratique et de recherche sur les HabiletésSociales dans des environnements variés tels que la garderie, les établissements scolaires et les camps de vacances. Elles ont publié de nombreux articles sur le sujet dans la littérature internationale et sont aujourd'hui reconnues pour la qualité de leurs travaux et publications.   Dr Carmen HALL | Professeure, PhD, BCBA-D Carmen Hall, Docteure, BCBA-D, est Coordonnatrice et Professeure au sein du Programme du Certificat d’Etudes Supérieures en Autisme et en Sciences du Comportement au Fanshawe College de Londres, en Ontario, au Canada. Son travail de recherche se consacre aux habiletés sociales, en particulier : les habiletés sociales à travers les pairs dans les services de garde d’enfants, les écoles et les camps de vacances, l’intégration de la technologie dans l’éducation, l’intervention précoce.  Au cours de ces dernières années, elle a porté ses recherches sur l’enseignement des habiletés de vie menant à l'indépendance chez les adultes ayant une déficience intellectuelle. En 2013, elle a été nommée "Éducatrice Remarquable" par Apple. En 2014, elle a reçu le prix "College Sector Educator" et, en 2015, le Prix du Président d'Enseignement d'Excellence.   Dr Kimberly MAICH | Psychologue, Enseignante Spécialisée, BCBA-D Kimberly Maich est Docteure, Psychologue, Enseignante Spécialisée, BCBA-D et Professeure Associée à l’Université Memorial de Terre-Neuve-et-Labrador, au Canada. Elle est Enseignante Spécialisée Certifiée, Analyste du Comportement Certifiée par le BACB (niveau Doctorat) et Psychologue Agréée.  Elle a vécu, enseigné et étudié de part et d'autre du Canada et consacre à présent la majorité de son temps à la recherche, l'enseignement et la publication, dans les domaines de l'éducation inclusive et du handicap, principalement les troubles du spectre autistique.  Mère de famille, elle est touchée de près par ces thématiques avec trois enfants - aujourd'hui adultes - atteints de différentes formes de handicap et de maladies chroniques, relevant de la santé mentale aux troubles du spectre autistique, et a un petit-fils en classe de maternelle.

En libre accès
€ 200,00
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Nos formateurs experts en ABA sont des professionnels certifiés, dotés d'une vaste expérience dans une variété de domaines, garantissant ainsi un enseignement de haute qualité adapté aux besoins des apprenants.

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Notre approche d'apprentissage flexible, permet aux participants de progresser à leur rythme, rend ABA Online unique et répond parfaitement aux besoins de chacun.

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Nous nous engageons à faire de la bienveillance envers les bénéficiaires, leurs familles et nos collègues le fondement de tous nos accompagnements. Nous espérons que les professionnels formés chez nous repartent avec la conviction que le bénéficiaire et sa famille doivent toujours être au cœur de nos plans d'intervention.

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ABA Online est datadocké et certifié Qualiopi pour ses actions de formation. Nos contenus en ABA ont été audités par ABA International, qui a validé la qualité de nos enseignements. Tous nos formateurs et superviseurs sont certifiés en ABA, garantissant ainsi un niveau d'excellence et de compétence.

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À travers notre fonctionnement interne, proche de nos apprenants, nous espérons avoir créé bien plus qu'une communauté, une famille ABA ! Nous créons des groupes de travail, des forums de discussion, afin d'aider nos apprenants à mieux se connaître et à partager bien au-delà de la formation.

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L'ABA Analyse Appliquée du Comportement (Applied Behavior Analysis)

L'ABA est une approche disciplinée fondée sur des principes scientifiques rigoureux, mettant l'accent sur l'individualisation des interventions, l'intensité de la pratique et la collecte de données objectives pour évaluer les progrès et ajuster les stratégies. Son efficacité est soutenue par un solide corpus de recherches et elle est souvent recommandée comme approche de première ligne pour la prise en charge des TSA, conformément aux recommandations de bonnes pratiques de l'HAS. De plus, l'ABA s'applique à tous les aspects de la vie, et sa validité sociale a été reconnue internationalement dans 360 domaines d'application.

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L'ABA peut être appliquée par des professionnels et des aidants, offrant ainsi un soutien précieux au développement des individus, qu'ils soient enfants ou adultes, y compris ceux présentant des troubles du neurodéveloppement tels que le TSA, le TDAH, le TOP, et bien d'autres.

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Elle développe les compétences sociales, renforce les comportements souhaitables, personnalise les interventions, collecte des données pour évaluer les progrès et favorise l'autonomie, ce qui a un impact positif sur le développement, la qualité de vie et l'intégration sociale des personnes.

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